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靠夭啊，那不是戴
玲的‘死灰复燃’吗？”陈昱豪笑到直忘
拍着桌子。
老师也忍不住笑了，接着道：“火熄灭之外，水量如果不多，温度可能会达到100度而导致沸腾，然后沸水变成水蒸汽，进而把二楼的汤宸玮和汪主任像蒸包子一样活生生蒸熟！”
哇，没想到这么可怕，我们面面相觑。
“所以平常槟榔加的石灰其实是熟石灰，如果是生石灰的话，吃下去不用等植物碱发生反应促进血
循环才变得脸红红，直接满
沸腾的水，脸不红都不行。”
老师接着说下去：“当时已经考上检察官的黄若立前来验尸。”
“喜憨儿保障名额。”陈昱豪小声道。黄若立则是面对着他真的摆出一副智障的嘴歪眼斜鬼脸，然后才没好气地恢复正常表，小声说了声“
”。
“看见地上的汤宸玮还有补习班博学多闻每个科目都可以教的汪主任，不禁叹气：‘唉，啊只是基本的化学原理…唉，啊那么厉害的补习班主任…唉，啊现在都死翘翘了…’，就在他不住地叹气之后，大量的二氧化碳和地上残余的石灰水反应，又生成碳酸钙沉淀把本来烧坏的大理石地板补了回去，最后地板恢复原状，只有汤宸玮和汪主任死翘翘，可喜可贺，可喜可贺。”老师微笑地说。
“整理一下，灰石加热变生石灰，生石灰加水变熟石灰，
也变熟，熟石灰加二氧化碳又变回灰石，像不像国文的回文修辞法？”老师得意地说着。
老师当然是夸张了这些反应现象，但是合理的故事流程真的让我一次就记得了三个反应式的变化过程还有伴随的生成物。只是当老师说到汪主任在故事中死掉的时候，微笑着的嘴角扬起的夸张幅度让我有点不寒而栗的感觉，好像她真的很恨他，而不只是像对汤宸玮的淘气而感到些许无奈而已。
目前为止，新来的庄同学眼里满是兴奋和愉悦，他没想到我们这么漂亮的补习班老师竟然除了美貌，还有说不完的幽默举例，不仅能愉快地上课，还能够真的学到东西。看来要让他留下来是十拿九稳了，我不免期待下周起加
的助教能够为这个班级带来如何的化学反应。
就在这时候，迟到的同学们也三三两两进了教室，本来嘴角挂着笑意的新同学，看到李法走进教室时，笑容竟慢慢收起，取代的是有点讶异的表，大概是被李法有点早熟却不失青春的健康体态还有绝世美貌吓到了吧。
看到他这傻样，我才想起李法第一次来上理化课时，陈昱豪和汤宸玮都比平常还多话，
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