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孩子。
这类孩子担任着霸凌者和被霸凌者的角色。
他们是顽劣少年们霸凌的对象，又是霸凌班级里面第三者的
。
教室里面第三类群体是轻微智障孩子、极度自卑者。
我曾经看到一个发育迟缓营养不良的少年成天欺负一个轻微智障的
孩。
那孩哭着问他为什么欺负她？
身材矮小的男孩只是骂她就该被欺负。
没有理由。
只是向下兼容霸凌而已。
这类现象比较常见，我心里面虽然有些同
心，但也不会没事找事给自己惹
上麻烦。
我相信这学校里面的大部分老师都这样，不会有事没事去管这些学生们。
毕竟这半大的孩子做什么事都实在是无所顾忌，哪天上课拿着一把刀捅进
你腰子他还受到保护法的保护。
有上进心的老师都是想要前往别处，一有机会就离开这里。
可偏偏r.却不这样想。
我实在是不知道这个哪来的勇气，一个生气大声都不会的，一个教
训学生甚至会让自己红了眼眶的老师，也胆敢挑衅这群叛逆的团队？
她计划受阻是应该的，上课时间花在教育上面的时间已经超过了教学的时间。
她实在是太过于理想化了。
受挫是正常的。
她站在少年们面前教育，没有会听她的。
这是义务教育，她一个小小的老师根本就没有权利做些什么，甚至做不到威
胁学生要给他们惩罚。
因此几番下来，我已经能够听到班上某些男孩在讨论要怎么怎么样把这个老
师强
了，要怎么怎么样把这个老师弄出去，用什么样的办法骗出去，后面怎么
怎么做。
充满了欲望和浓浓的恶意，对于他们这阶段的孩子来说，并没有规矩的意识，
叛逆、玩、就是他们唯一的字眼，当下才是最重要的，至于以后什么什么，那些
以后再说。
r.上课会放那种pp，是她自己亲自做的那种。
所以我觉得她真是一位很负责的老师，备课得非常的详细，真的有在用心教
我们。
但是她却不该在上完课之后将自己的u盘留在教室里面。
好奇的少年少们
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